【無料の学習プリント】小学1年生の国語ドリル_漢字の問題1
今回のプリントは、「小学1年生の国語ドリル_漢字の問題1」です。
1年生の漢字は似ている漢字がたくさんあります。まずはこちらを練習していきましょう。
今回は第1回目です。このあと2回に分けて練習していきます。
漢字の練習と言ってもただノートにズラーッと書くだけでは、低学年のお子さんはあきてしまうと思いますし、もし間違って同じように書いてるだけでは学習になりません。
書く量は少なくても、確実に覚えてもらえるようにしたいですね。
書き順も教科書などで見て一緒に覚えるようにするとなおよいでしょう。
似ている漢字ですが、pdfではファイル名は「類似（ruizi）」としています。
にているかん字を見てみよう
今回は「にているかん字」です。
1年生になって「理解しなければいけない文字」が、「ひらがな」と「カタカナ」だけでなく「漢字」も含まれるようになります。
まだ「漢字」に慣れていない小さな子にとって、「漢字」は「文字」という認識がしづらく「形」として覚えようとする子も少なくないと思います。
なので「にている漢字」を「まちがって」しまうことは、珍しくないです。
「漢字を覚えるのは大変」
それは私たちも経験してきたことなので、わかっていると思います。
わかっているからこそ、子どもたちに「漢字の練習をやってもらおう」という意識が働き、今「ここ」にいるというわけですよね。
大人になると、文章を「自分の手」で書くことが少なくなりますよね。私だって、カチャカチャとキーボードを叩きながらこの文章を書いています。
ですが子どもたちは、自分の手で紙に文字を書いていきます。
そうした方が「覚える」でしょうし、手を使って文字を書くことは、脳への刺激も「なんとなく良さそう」な感じがします。
要するに、私たち大人よりも子どもたちの方が、「文字」を記憶して理解して使いこなすことが求められる状況にあるというわけです。
「いや、大人だって会社の書類の漢字は間違えられないし、わかりやすい文章で短くまとめないと威張ることに関しては有能な上司が…今の社会は効率だの成績だのだけを重視してそれ以外の人と人との感情のふれあいというか温もりというかそういったものを軽視しているのではないか、いやまさにそ（以下略）」
というのもわかりますけど、「手で文字を書く」ということに関しては、私たち大人よりも子どもたちの方が、より「重要視」しなければいけないものだと思います。
「まちがわず」に「ていねい」な字を書く（キレイな字も素晴らしいと思いますが、キレイである以上にていねいに書くという意識が重要かと）。
これが「できるとできない」では、学習の効率に「とても差が出る」と私は思っています。
なので1年生のはじめから、「漢字はしっかりと覚え」て「ていねいに書く」ということを「当たり前のこと」にさせてあげることができれば、それはその子にとって「素晴らしい武器」になると思います。
では、また。
https://misonya.com/1nen-kokugodrill-07-ruizi2/
我が家では漢字を練習するに際、
「正しく書ける 正しく使える 小学全漢字1026」を併用して使用しています。
色々と種類があるので使いやすそうなのを選んでみてください。
一文字ずつ、画数、書き順、意味や使い方などを覚えながら学習します。
まあでも、よく間違えます。
インプット能力がまだ未熟なので、たくさんのことを一度には覚え切れません。
間違えたらまた覚える、の繰り返しで少しは進歩していきます。